Ikimokykliniame amžiuje vaikai ypač noriai tyrinėja, stebi, eksperimentuoja su aplinkoje esančiais daiktais, kasdien išbando naujus, jiems nežinomus dalykus. Jie nori suvokti, patys išsiaiškinti, atrasti ir pažinti juos supantį pasaulį.
Papilės Simono Daukanto gimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriuje „Kregždutė“ ekologija ir pažintinė tiriamoji veikla yra tikslinės ugdymo kryptys. Ugdomųjų veiklų metu atliekami trumpalaikiai ir ilgalaikiai eksperimentai. Supažindinant vaikus su augmenija dažniausiai naudojami ilgalaikiai eksperimentai: sėjamos sėklos, auginami daigai, sodinami augalai darželio lysvėje, dalyvaujama respublikiniuose ekologiniuose konkursuose, projektuose „Žalioji palangė“, „Saulėtojo oranžinio traukinio kelionė per Lietuvą“. Tokia veikla turtina vaikų žinias apie augmeniją, augalų naudą, priežiūrą ir saugojimą.
Trumpalaikiai eksperimentai atliekami kasdieninių ugdomųjų veiklų metu. Jie nesudėtingi, nereikalaujantys brangių priemonių, vaikui svarbu pats procesas ir rezultatas. Pedagogui svarbu, kad šių veiklų metu lavinami vaiko pojūčiai: regėjimas, lytėjimas, klausa, lavėja akies-rankos koordinacija, išmokstama ilgiau išlaikyti dėmesį, lavinama reakcija, kaupiasi patirtis, ugdosi kritinis mąstymas, išmokstama geriau suvokti juos supantį pasaulį. Eksperimentuodami ir tyrinėdami vaikai atranda daug naujų, netikėtų dalykų, kurie sutinkami kasdien, bet kartu atrodo kitaip bandymo ar eksperimento metu.
Norint atlikti kuo įvairesnius eksperimentus, neužtenka noro, reikia žinių. Pedagogai džiaugiasi įsigyta literatūra apie tyrinėjimų bei eksperimentų taikymą ir šias žinias panaudoja ugdomojoje veikloje, dalinasi gerąja patirtimi su kolegomis.
Sausio 10 d. ,,Žirniukų“ grupės auklėtoja Aušra Jankaitienė pakvietė darželio pedagogus į atvirą veiklą ,,Spalvoti eksperimentai“, kurioje kartu su vaikais atliko 8 eksperimentus panaudodami įvairias medžiagas: vandenį, cukraus gabalėlius, saldainius, servetėles, dažus ir kt. Su kolegomis pasidalino patirtimi, kaip eksperimentų ir tyrinėjimų metodu ugdyti vaikų kalbos, matematinius, pažinimo, socialinius, sveikatos stiprinimo bei meninius įgūdžius.
O kiek eksperimentų ir bandymų galima atlikti gamtoje! Sniegas, šaltis, saulės poveikis – visa tai galima panaudoti atliekant įvairiausius bandymus. Ledo gėlės, vaikų kūryba ant sniego – tai mūsų darželiui įprastos žiemiškos veiklos. Dabar pedagogai domisi naujovėmis, nes įsitikino, kad eksperimentų, bandymų metodas – visada vaikui įdomus ir teikia daug teigiamų emocijų tiek vaikams, tiek jų tėveliams, tiek patiems pedagogams.
Roma Lupeikienė, ikimokyklinio ugdymo skyriaus „Kregždutė“ vedėja
